Just Another Projektarbete

Vi har nu tagit det första steget i utvecklingen av vår idé för projektarbetet.

Vi träffades tidigt imorse och brainstormade. Vi gjorde upp en mindmap för planen och kom fram till följande:

Produkten som vi ska framställa genom den här processen med projektarbetet är som sagt en guidebok. Den ska vara riktad till blivande gymnasieelever som funderar över val av linje, men även till gymnasieelever som vill ha en klarare bild av naturvetenskapslinjen och vilka framtidsutsikter den ger möjligheter till. För att begränsa oss lite så ska guideboken handla om just naturvetenskap på kunskapsgymnasiet.

Idéer på innehåll:

• Definition av NV - KG. Kurser, vad innebär det? Jämförelse mellan de båda inriktningarna?
• Intervjuer med före detta elever. Vad fick de ut av linjen? Vad anser de saknas? Hur har deras framtidsplaner förändrats sen KG? Vad gör de nu? Hur har naturvetenskapslinjen hjälpt dem?
• Intervjuer/Enkäter med nuvarande elever(3:or). Vad har de för planer för framtiden? Vad tror de att linjen leder till? Var det som de trodde/uppfyllde det deras förväntningar? Varför valde de naturvetenskapslinjen på KG?
• Intervjuer med lärare. Deras syn på linjen. Vilket sätt anser de att naturvetenskapslinjen på kg påverkat och utvecklat elever?
• Möjligheter och framtidsutsikter. Framtidsbranch? Vilka utbildningar och yrken leder det till? Intervjuer med fd elever, lärare, Kontakta högskolor och universitet?
• Intervjuer/enkäter med framtida gymnasieelever. Hur ser de på linjen? Vad har de för förhoppningar och förväntningar? Deras syn på linjen? Framtidsplaner. Varför överväger de att välja NV på KG?

Problem/kvarstående frågor: Ska vi räkna in arbetssättet och andra faktorer som gör naturvetenskap på kunskapsgymnasiet speciellt, eller koncentrera oss på främst själv linjen i sig? Vad vill vi ha reda på, hur ska vi ta reda på det? Statistiken, koncentrera oss på rätt saker. Vilka idéer kan vi använda, vad behöver vi ta bort/finslipa? Var lägger vi vår fokus? NV vs KG?

//Amanda